Меры по дополнительной поддержке семей с детьми-инвалидами предусмотрены в указе Президента «О социальной поддержке». Они вступят в силу с 1 января 2025 года. 

Так, детям-инвалидам в случае смерти одного из родителей устанавливается дополнительное повышение к пенсии (с учетом степени утраты здоровья от 80 до 110 процентов бюджета прожиточного минимума в среднем на душу населения (БПМ). Повышение по этому основанию предусмотрено и для инвалидов с детства I и II группы старше 18 лет, если кормилец умер до их совершеннолетия (в размере 110 и 95 процентов БПМ соответственно).

Указом предоставлено право на досрочную пенсию по возрасту отцам детей-инвалидов (инвалидов с детства), самостоятельно воспитавшим ребенка, без участия матери. Сегодня такая пенсия отцу может быть назначена только после того, как мать ребенка сформировала право на эту пенсию и отказалась от неё в пользу отца либо не успела воспользоваться своим правом в связи со смертью.

Досрочную пенсию взамен мамы назначат отцу при достижении им 58-летнего возраста, при условии подтверждения факта воспитания ребенка-инвалида не менее 8 лет до его совершеннолетия, стажа работы не менее 25 лет, из которых не менее 5 лет работы с уплатой страховых взносов (страховой стаж).

В Беларуси традиционно с 15 октября по 15 ноября проводится месячник Белой трости. Его цель — привлечь внимание общественности к необходимости решения социальных проблем людей с инвалидностью по зрению, защиты их прав и интересов, повышения качества жизни незрячих и слабовидящих людей.

 12 ноября 2024 года сотрудники ГУ «Жодинский территориальный центр социального обслуживания населения» в рамках месячника «Человек с белой тростью» с участием представителей Минской областной организации общественного объединения «Белорусское товарищество инвалидов по зрению», провели семинар-практикум «Использование новых технологий для повышения уровня жизни и обеспечения инклюзивного подхода».

В ходе встречи обсуждались вопросы о современных технических средствах социальной реабилитации и адаптивных технологий, которые позволяют людям с инвалидностью по зрению достигать высокого уровня реабилитированности — без посторонней помощи преодолевать информационный барьер, повышать уровень образования, более полно удовлетворять духовные потребности и многое другое. Каждый из участников семинара получил ответ на интересующий его вопрос.

Все участники семинара получили подарки от Центра.

Департамент по энергоэффективности объявляет о старте республиканской информационно-образовательной акции «Беларусь – энергоэффективная страна». Присоединяйтесь!

С 30 октября по 11 ноября 2024 года Департамент по энергоэффективности проводит республиканскую информационно-образовательную акцию «Беларусь – энергоэффективная страна». Она приурочена к Международному дню энергосбережения (11 ноября).

Акция проводится в целях реализации положений Директивы Президента Республики Беларусь от 14.06.2007 № 3 «О приоритетных направлениях укрепления экономической безопасности государства», Закона Республики Беларусь от 08.01.2015 № 239-З «Об энергосбережении».

Цель проведения акции – повышение осведомленности населения о важности эффективного использования энергоресурсов, возможных способах и методах их экономии, в том числе в повседневной жизни и в быту, что является значимой мерой в улучшении благосостояния граждан и экономического роста страны в целом.

Принимая во внимание, что эффективное и разумное потребление энергоресурсов во многом зависит от мобилизации усилий всех государственных структур, учреждений, организаций и бизнес-сообществ, общественных объединений, средств массовой информации, Департамент по энергоэффективности призывает присоединиться к республиканской информационно-образовательной акции «Беларусь – энергоэффективная страна» и принять активное участие в информировании сотрудников и общества о важности энергоэффективности и способах энергосбережения в быту.

К Международному дню энергосбережения Департамент по энергоэффективности организует целый ряд тематических мероприятий:
круглые столы, обучающие семинары – для специалистов; открытые уроки и информационные часы, интеллектуальные игры, конкурсы и викторины – для детей и молодежи; мини-конкурсы – для подписчиков в социальных сетях; горячие телефонные линии – для ответов на самые актуальные вопросы граждан и организаций; пресс-мероприятия – для представителей средств массовой информации.

Проводимые мероприятия направлены на привлечение внимания к вопросам энергоэффективности и энергосбережения, популяризацию, в доступной для широкого круга граждан форме, экономических, экологических и социальных преимуществ энерго- и ресурсосберегающего образа жизни, укрепление энергетической независимости нашей страны.

Информационные материалы на соответствующую тематику размещены на интернет-сайте Департамента по энергоэффективности в разделе «Популярно об энергосбережении/Полезные советы» (https://energoeffect.gov.by/propaganda/helpfull), а также на официальном YouTube-канале Департамента – социальные видеоролики по энергосбережению (https://www.youtube.com/@Департаментпоэнергоэффективнос/videos).

Общение с людьми с нарушениями слуха может вызвать определенные трудности, если вы не знакомы с особенностями такой коммуникации. Однако, следуя простым рекомендациям, вы сможете установить эффективный и комфортный контакт. Важно помнить, что основой успешного общения являются уважение, понимание и готовность адаптироваться к потребностям собеседника.

Важно помнить, что доброжелательное отношение не может никого обидеть. Люди с нарушениями слуха всегда благодарны за помощь, если она действительно необходима. Сегодня они активно пользуются различными гаджетами, чтобы облегчить общение. Конечно, мало кто владеет белорусским жестовым языком, и потому, если к вам подходит человек с телефоном и явной просьбой, не стоит пугаться или отказываться помочь. Возможно, он написал текстовое сообщение как один из способов коммуникации. В такой ситуации достаточно прочитать сообщение и набрать ответ, если вы можете помочь, например, с направлением движения или уточнением маршрута. Подобная помощь часто оказывается доступной и быстрой.

В обществе существует путаница между языком жестов и жестовым языком. Язык жестов — это общая форма невербального общения, которую все люди используют для эмоционального выражения. Белорусский жестовый язык, напротив, является полноценным языком и служит средством коммуникации для людей с нарушениями слуха. Однако для помощи человеку с инвалидностью знание жестового языка требуется не всегда. Достаточно готовности и желания помочь. Даже с помощью простых указательных жестов, которые доступны каждому, можно оказать ситуационную поддержку.

В Беларуси также функционируют круглосуточные центры приема и передачи сообщений для людей с нарушениями слуха. Они расположены в каждом областном центре и работают 24 часа в сутки 7 дней в неделю. Это значит, что любой человек с нарушением слуха всегда может связаться с профессиональным переводчиком жестового языка через мессенджеры, такие как WhatsApp или Viber, используя видеозвонок. Эти услуги доступны и в выходные, и в праздничные дни, обеспечивая поддержку и помощь в любое время».

Привлеките внимание перед началом разговора

Прежде чем начать говорить, убедитесь, что человек вас заметил. Вы можете легонько помахать рукой, слегка коснуться его плеча (с разрешения) или использовать другие визуальные сигналы. Это позволит ему сосредоточиться на вас и быть готовым к общению.

Смотрите прямо на собеседника

Визуальный контакт играет ключевую роль при общении с людьми с нарушениями слуха. Повернитесь к человеку лицом, чтобы он мог видеть ваше лицо, губы и мимику. Это особенно важно для тех, кто читает по губам или использует визуальные подсказки для понимания речи.

Говорите четко и естественно

Произносите слова ясно, в обычном темпе, не ускоряя и не замедляя речь. Не стоит кричать или повышать голос — это не улучшит понимание, а может исказить звучание слов. Избегайте излишней артикуляции, которая может сделать речь неестественной и сложной для восприятия.

Обращайтесь непосредственно к человеку

Даже если он находится с переводчиком или сопровождающим, говорите напрямую к нему, а не через третье лицо. Это показывает уважение и признание его самостоятельности.

Няню предоставляют бесплатно семьям с ребенком-инвалидом – до 20 часов в неделю, пока ребенку не исполнится 18 лет. Семьям с двумя и более детьми-инвалидами такую помощь оказывают до 40 часов в неделю до достижения детьми 18 лет. В семьи с двойней социальная няня приходит до 20 часов в неделю до достижения детьми возраста 3 лет, а где трое и более детей – до 40 часов в неделю до достижения детьми 3 лет. Если оба родителя – мать (мачеха), отец (отчим) – либо родитель в неполной семье являются инвалидами I или II группы, норматив услуги няни составляет до 20 часов в неделю до достижения ребенком 6 лет.

Если семья полная, а трудоспособный отец является не занятым в экономике (на дату обращения за услугой няни) и не работал 6 и более месяцев перед обращением, услуга няни оказывается такой семье на возмездной основе на условиях полной оплаты.

Взаимодействие с людьми с нарушениями зрения может вызвать у нас вопросы и сомнения: как правильно себя вести, чтобы помочь и не обидеть? Важно помнить, что ключевыми принципами здесь являются уважение, тактичность и искренность. Вот подробные рекомендации, которые помогут сделать общение комфортным и эффективным.

Прежде всего, общайтесь с людьми с ограничениями по зрению так же, как с любым другим человеком. Не стоит избегать привычных глаголов, таких как «посмотрите» и других. Например, когда мы предлагаем что-то к рассмотрению, мы говорим «посмотри», как и в случае с видящими. Передав предмет в руки, человек изучает его так, как ему удобно.

Важно всегда представляться, начиная общение, чтобы собеседник понимал, что обращаются именно к нему. Это можно сделать, легко прикоснувшись к руке в области локтя и представившись. Завершив разговор, обязательно сообщите, что вы уходите, чтобы человек не оказался в ситуации, когда он продолжает говорить в пустое пространство.

Если прохожий идет по своему привычному маршруту, например, с тростью, можно подойти, поздороваться и предложить помощь. Если поддержка необходима, человек поблагодарит и, возможно, согласится, чтобы его провели, взяв под руку. Однако чаще всего, если дорога знакома, он продолжит путь самостоятельно».

Используйте имена при обращении

В группе называйте имена участников, чтобы человек понимал, к кому вы обращаетесь. Например: «Алексей, что ты думаешь по этому поводу?» Это помогает вовлечь его в разговор и создать ощущение включенности.

Учитывайте, что невербальные сигналы могут быть не видны

Жесты, мимика и другие невербальные сигналы могут быть недоступны человеку с нарушениями зрения. Если вы киваете или жестом указываете направление, сопроводите это словесным пояснением.

Не делайте предположений о возможностях человека

Степень нарушения зрения может быть разной. Некоторые люди видят свет и тени, другие различают крупные объекты или цвета. Если вы не уверены, спросите: «Как вам удобнее получить информацию?»

Уважайте использование вспомогательных средств

Если человек использует трость, собаку-поводыря или другие устройства, не трогайте их без разрешения. Собака-поводырь — это рабочее животное, и отвлекать ее нельзя. Не гладьте и не кормите собаку без разрешения хозяина.

Будьте терпеливы и внимательны

Иногда может потребоваться больше времени на выполнение определенных действий или передачу информации. Проявите терпение и не торопите собеседника.

«Доброта – это золотая цепь, скрепляющая общество» –

Иоганн Вольфганг фон Гёте.

24.10.2024г. заведующий отделением комплексной поддержки в кризисной ситуации выступила на занятии «Школы активного гражданина» для учащихся ГУО «Детский сад –школа №1 им.Куприянова г.Жодино» с темой: «Важность проявления милосердия».

Целью данного выступления является  формирование духовно – нравственной позиции по отношению к себе и окружающим, воспитание готовности к совершению добрых дел и поступков.

На занятии ребята приняли активное участие в обсуждении проблем жестокости, доброты и милосердия, а также о том, как важно   проявлять сострадание, стремление помогать людям и бороться с проявлениями жестокости среди сверстников.

Для папочек в "декрете". В каких случаях пособие по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет назначается отцу?

-если мать ребенка приступила к работе, а отец ребенка оформил отпуск по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет;

-отец является индивидуальным предпринимателем, адвокатом, нотариусом либо лицом, осуществляющим ремесленную деятельность, деятельность в сфере агроэкотуризма, и приостановил соответствующую деятельность в связи с уходом за ребенком в возрасте до 3 лет.

-Есть еще одна ситуация, о которой следует помнить.

Если мать в полной семье приступила к работе более чем на полставки, а уход за ребенком осуществляет неработающий и не осуществляющий иные виды деятельности отец, то право на пособие по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет предоставляется отцу.

Назначается и выплачивается пособие в таком случае по месту работы матери. При этом его размер определяется в отношении отца (отчима) - в полном размере.

С приходом осени продолжительность светового дня уменьшается, к темному времени суток прибавляются дожди, туманы. Все это ухудшает видимость всем участникам дорожного движения.

ГАИ настоятельно рекомендует водителям переходить на осенне-зимний стиль вождения:
-не превышать скорость,
-соблюдать дистанцию,
-быть предельно внимательными, особенно вблизи населенных пунктов, где в любое время на дороге может оказаться пешеход.

Пешеходам в пасмурные осенние дни также необходимо позаботиться о своей безопасности:
-надевать яркую одежду,
-пользоваться световозвращающими элементами (фликерами),
-не передвигаться по проезжей части,
-переходить дорогу только в разрешенных местах,
-убедиться, что водители вас заметили и успевают остановиться.

Иногда она становится членом семьи. Кто и как может получить услугу няни

Норматив оказания услуги няни на бесплатной основе

▪️семьям с ребенком-инвалидом – до 20 часов в неделю до достижения ребенком возраста 18 лет;

▪️семьям с двумя и более детьми-инвалидами – до 40 часов в неделю до достижения детьми возраста 18 лет;

▪️семьям, воспитывающим двойню – до 20 часов в неделю до достижения детьми возраста 3 лет;

▪️семьям, воспитывающим тройню и более детей – до 40 часов в неделю до достижения детьми возраста 3 лет;

▪️семьям, в которых оба родителя – мать (мачеха), отец (отчим) – либо родитель в неполной семье являются инвалидами I или II группы – до 20 часов в неделю до достижения ребенком (детьми) возраста 6 лет.

Кстати

Если в полной семье трудоспособный отец (отчим) является не занятым в экономике на дату обращения за услугой няни и не имел занятости 6 и более месяцев в общей сложности из последних 12 месяцев перед месяцем обращения, услуга няни оказывается на возмездной основе на условиях полной оплаты.